Le Collège d'Europe à Natolin est un fournisseur expérimenté de projets de formation et éducatifs, conçus et mis en œuvre en étroite coopération avec l'institution bénéficiaire. Cela permet d'offrir une expérience éducative parfaitement adaptée aux besoins particuliers de chaque groupe de formation. Nos projets contiennent toujours un transfert de connaissances combiné à des éléments de renforcement des compétences, qui permettent aux participants de tirer le meilleur parti de l'expertise acquise.
Nos projets s'adressent à des apprenants issus de différents horizons professionnels, notamment :
et des régions, notamment :
Les fournisseurs de connaissances engagés dans nos projets comprennent des fonctionnaires actuels de l'Union européenne et des États membres ou d'organisations internationales, d'anciens fonctionnaires ayant une expérience pratique dans divers domaines d'expertise, des professionnels des médias, des organisations non gouvernementales, des universitaires et d'autres.
La plupart de nos projets ont été financés par l'Union européenne. Ci-dessous une brève présentation de certains projets livrés par le Collège d'Europe au cours des dernières années.
Pour plus d'informations, veuillez contacter M. Marek TABOR, Responsable du Bureau de la Formation des Cadres du Collège d'Europe à Natolin, au +48 22 54 59 475, ou écrire à : marek.tabor@coleurope.eu.
Depuis l’été 2022, le Collège d’Europe à Natolin accueille le Natolin Borderland Study Trip Module de la European Union Diplomatic Academy (EUDA).
La European Union Diplomatic Academy est mise en œuvre par le Collège d’Europe pour le compte du Service européen pour l’action extérieure (SEAE), rassemblant de jeunes diplomates des États membres de l’UE ainsi que des représentants des institutions européennes. Initialement, l’EUDA a été lancée à travers trois éditions dans le cadre du projet pilote de l’Académie diplomatique européenne, qui comprenait le Natolin Borderland Study Trip Module comme élément central.
Le Natolin Borderland Study Trip Module offre aux participants une opportunité unique d’explorer les origines, la nature hybride et les conséquences de l’invasion russe à grande échelle de l’Ukraine, ainsi que ses implications pour la sécurité locale, régionale et mondiale.
Pendant le module, les participants ont la possibilité de s’engager dans des discussions ouvertes et constructives avec des responsables de l’UE et des États membres, des experts de groupes de réflexion, des dirigeants d’ONG, des journalistes et d’autres professionnels.
Un moment fort du module est une visite de terrain de deux jours à la frontière extérieure de l’UE avec l’Ukraine. Cette expérience immersive permet aux participants de constater de première main les réalités de la vie à la frontière orientale de l’UE en temps de guerre. Ils rencontrent des représentants des autorités locales, des militaires alliés, des gardes-frontières, des organisations internationales, des ONG fournissant une aide humanitaire aux réfugiés de guerre, et d’autres acteurs.
En savoir plus sur le Natolin Borderland Study Trip Module ici.
Lancé en 2024, le programme Training on Accession Negotiations est une initiative conjointe du Collège d’Europe à Natolin et de l’Institute for European Policies and Reforms (IPRE) à Chișinău, mise en œuvre en coopération avec le Bureau pour l’intégration européenne de la Moldavie.
Ce projet s’adresse aux fonctionnaires moldaves, décideurs politiques, professionnels et représentants des médias impliqués dans le processus d’adhésion à l’Union européenne. Il vise à approfondir leur compréhension et à renforcer leurs compétences en matière d’intégration européenne, en particulier en ce qui concerne la préparation et la participation aux négociations d’adhésion.
Le programme propose des webinaires animés par des experts ainsi que des sessions de formation en présentiel au Collège d’Europe à Natolin. Ces activités offrent des perspectives précieuses sur les négociations d’adhésion à l’UE et sur l’élaboration des politiques, en s’appuyant sur les enseignements tirés des précédentes adhésions d’États membres et des pays actuellement candidats. Cette approche permet aux participants de mieux appréhender la complexité du processus d’adhésion. L’un des temps forts du programme a été une semaine de formation intensive organisée en juin 2024 à Natolin, au cours de laquelle des responsables moldaves sélectionnés ont participé à des sessions approfondies avec des experts, acquérant des connaissances pratiques à partir d’expériences concrètes et de réussites issues de négociations passées.
Les participants bénéficient également de modules d’e-learning complets qui enrichissent leur compréhension des étapes et de la structure des négociations, des cadres juridiques et institutionnels de l’UE, du suivi des obligations, et plus encore.
En 2024, deux éditions du programme ont été mises en œuvre, la seconde ayant été soutenue par le bureau de la Fondation Konrad Adenauer à Chișinău. Cette année a également marqué le début des préparatifs pour une troisième édition, prévue pour la mi-2025.
En savoir plus sur le Training on Accession Negotiations au Collège d’Europe à Natolin ici.
Natolin4Capacity Building (N4CB) était un projet financé par l’Union européenne, mis en œuvre entre 2021 et 2024. Son objectif principal était de soutenir le renforcement des capacités institutionnelles de l’administration centrale de l’Ukraine en vue du processus d’adhésion à l’UE, y compris les négociations d’adhésion, à travers un programme de formation hybride complet et sur mesure.
Cette initiative innovante a mobilisé une variété de méthodes pédagogiques, notamment :
Une plateforme d’apprentissage en ligne fournissant des connaissances de base sur l’Union européenne — sa structure, son fonctionnement et son cadre juridique — avec plus de 6 600 utilisateurs enregistrés ;
Une série de 32 modules d’e-learning (disponibles en anglais et en ukrainien) couvrant divers aspects des relations UE–Ukraine et des négociations d’adhésion, ayant abouti à la délivrance de plus de 3 800 certificats de réussite ;
Une série de 12 programmes de formation en présentiel de deux mois, chacun spécifiquement adapté aux besoins de différents groupes de participants, impliquant au total 60 fonctionnaires. Chaque session comprenait des ateliers personnalisés, des conférences d’experts, des jeux de simulation, des rencontres entre pairs, ainsi que des visites d’étude auprès d’administrations publiques dans les États membres de l’UE et d’institutions européennes.
Les participants aux formations en présentiel, organisées au Collège d’Europe à Natolin, ont travaillé sous la supervision de mentors expérimentés pour produire 52 notes d’analyse. Ces documents portaient sur des problématiques susceptibles de poser des défis à l’Ukraine lors des négociations d’adhésion, en proposant à la fois une analyse des enjeux et des solutions potentielles.
Le projet a pris fin en septembre 2024. Compte tenu de l’évaluation très positive reçue de la part des participants et des institutions partenaires à Kyiv, il a été décidé de poursuivre les activités dans le cadre du projet N4CB – Phase II. Cette nouvelle phase est mise en œuvre par le Collège d’Europe à Natolin en partenariat avec la Haute École de Gouvernance Publique, et en coopération avec le Cabinet du Vice-Premier Ministre de l’Ukraine pour l’Intégration européenne et euro-atlantique, le Bureau gouvernemental pour la coordination de l’intégration européenne et euro-atlantique, ainsi que la Délégation de l’UE à Kyiv.
En savoir plus sur le projet Natolin4Capacity Building ici.
L'objectif de la Coal Regions Learning Academy (CRLA) - préparé en partenariat avec la Banque mondiale et disponible sur le site GOXI de la Banque mondiale - est de combler les lacunes en capacités qui empêchent les régions charbonnières des Balkans occidentaux et de l'Ukraine de concevoir et de mettre en œuvre avec succès des stratégies de transition et des projets de démarrage associés dans le cadre des transitions énergétiques des pays bénéficiaires. Les cours de CRLA sont basés sur un ensemble diversifié d'études de cas, de meilleures pratiques mondiales dans des domaines techniques, l'application d'outils analytiques et des processus réglementaires et administratifs actuels.
Le CRLA s'adresse aux administrations centrales, régionales et locales, aux travailleurs du secteur du charbon et des industries dépendantes et à leurs représentants, à la communauté des affaires touchée par la transition du charbon, à la société civile, etc.
En savoir plus sur la Coal Regions Learning Academy ici.
Le programme Journalistic Craft for Neighbourhood (JCN) est un autre exemple de formation professionnelle de pointe proposée par le Collège d'Europe à Natolin. Le JCN était un projet d'apprentissage mixte, financé par l'UE et mis en œuvre de 2018 à 2020. Le public cible du JCN était constitué de journalistes, mais il répondait aux besoins d'un groupe plus large de professionnels des médias, de rédacteurs et de responsables de l'information, ainsi que de certains groupes de la société civile ou de think tanks sélectionnés.
Les objectifs du JCN étaient de renforcer le journalisme basé sur les connaissances et d'améliorer la capacité des médias, qu'ils soient situés dans des pays de l'UE ou du PEV, à rendre compte de manière fiable, sensible aux valeurs et basée sur les données des relations entre l'UE et le PEV ainsi que des problématiques régionales.
En savoir plus sur Journalistic Craft for Neighbourhood ici.
Vous trouverez plus d’informations sur les principales activités de formation exécutive du Collège d’Europe à Natolin en 2024 ici.
As part of the EU-funded “ Strengthening Local Governance and Decentralisation programme in Bhutan”, implemented by a Consortium led by Particip GmbH in partnership with Helvetas, the College of...